¿En qué condiciones físicas (estructura escolar) se encuentra la escuela? R: Se encuentra en buenas condiciones, con salones con dos grupos y además en algunos salones se cuenta con una pequeña biblioteca dentro de la misma aula y además se cuenta con una biblioteca escolar (fuera de las aulas) es un espacio muy amplio, donde hay una gran variedad de libros de toda clase y además donde hay varias mesas y sillas para sentarse a leer, además dentro de la misma biblioteca se cuentan con computadoras.

¿En qué contexto social se ubica/encuentra la escuela? R: En un contexto urbano marginal, dentro del mismo hay indicios de vandalismos o pandillas que pueden afectar negativamente a los alumnos de la institución.

 ¿Qué tipo de trato recibe el niño a la hora de entrada? R: Muy amable, los maestros encargados de la puerta están muy atentos a las personas que entran como padres de familia y se percatan de que no entre gente externa a la escuela, a menos que ya los conozcan, y abren la puerta a los niños que van entrando, además cuando faltan entre 5 minutos o menos para la hora de entrada (08:00 am) desde la dirección llaman por medio de un micrófono para avisar que se den prisa los alumnos que vienen llegando.

¿Cómo despiden a los niños a la hora de la salida? R: Los maestros les dan una despedida afectuosa en el salón y posteriormente los llevan a formar al patio principal de la escuela, forman dos filas, una de niños y una de niñas a cada grupo, para después dejarlos salir ordenadamente.

¿Qué tipo de ideología tiene la comunidad? Con respecto a la forma de vestir, actuar, etc. R: Una ideología un poco desordenada, donde las madres de familia, no apoyan demasiado a la escuela y por lo tanto no ponen mucha atención a lo que sus hijos hacen en la escuela, una ideología desatenta y además influyente negativamente para los alumnos, tienen vestimentas no muy adecuadas para las madres de familia y los jóvenes una vestimenta no muy adecuada, pues se visten como pandilleros, una gran mayoría de ellos.

¿La escuela cuenta con algún tipo de seguridad? Pública o privada? R: No cuentan con seguridad, dentro de la escuela los maestros se encargan de regular si hay riñas o conflictos, pero no cuentan con un tipo de seguridad como tal.

¿Qué tipo de establecimientos rodean la institución? R: Establecimientos de comida, casas, tiendas de abarrotes, estéticas, ferreterías y una pequeña nevería.

¿Cuáles es el nivel económico que se observa en la comunidad? R: En general es de nivel bajo o medio, pues hay algunas casas que se ven un poco más arregladas que otras, además de que la apariencia de las personas de la comunidad lo refleja.

¿Cómo es el trato de las maestras con las personas de la comunidad? (padres de familia) R: Algunos padres de familia son un poco problemáticos y no llevan muy buena relación con los maestros, pero también hay padres que se portan respetuosos con los maestros.

¿Cuál es el ambiente de la escuela con la comunidad? R: Van muy relacionados entre ellos, según como se comportan en su comunidad es el mismo reflejo dentro de la escuela, tanto positivo como negativo.

¿Qué vínculos hay entre la escuela y la comunidad? R: Un vínculo muy fuerte, pues la comunidad influye bastante en los niños y en su desempeño académico en las actividades que realizan dentro de la escuela.

¿Cuál es el tipo de trabajo que hacen las maestras retomando las actividades de la comunidad? R: Llevan a la práctica varios tipos de actividades, como juegos que derivan para el conocimiento de algún tema, uso de material didáctico y llamativo para los alumnos, etc.

¿Qué tipo de ambientes y culturas hay en ese lugar? R: Existe un ambiente con indisciplina, que no es completamente atendido por los maestros ni por las psicólogas que intervienen en algunos de los grupos de la escuela, sino que viene desde sus hogares, también en algunos grupos hay poco respeto entre compañeros, sin embargo no en todos.